深耕教材明方向
研思并行启新程
宜宾市江北实验小学校语文、数学教师
“手拉手”集体备课活动
为进一步提升教学质量，加强教师对教材的理解与教学策略的优化，我校于8月28日下午分年级开展了语文、数学集体备课活动。各年级语文、数学骨干老师围绕教材解读、教学重难点及实践方法进行了深入分享与交流。
第一会场 文思共飞扬 雅韵齐芬芳
一年级语文陈玉兰老师以“一年级上册语文教材解读及教学建议”为主题，从框架结构、修订思路与教学策略三方面展开分析。她指出，新教材优化了单元设置，导学单元新增《我爱我们的祖国》强化国家认同教育，拼音单元扩展为3个单元以降低学习难度，识字量减少20个并精简课文4篇，更注重“精学精炼”。
展开剩余80%二年级语文应琦老师强调基础知识过手的重要性，针对字词等重难点提出具体教学建议。同时，他突出写话教学的意义，提倡通过看图引导、生活素材积累等方式，帮助学生提升书面表达能力，为后续学习夯实基础。
三年级语文魏守琼老师对三年级语文上册教材进行解读，指出新增多样化课文，调整部分内容与栏目，每个单元均明确人文主题和语文要素。教学需加强语言实践、注重积累与运用，关注阅读策略与习作，重视交际表达，引导学生爱上阅读。
四年级语文周庭辉老师以《四年级语文上册教材解读之我见》为题，分析教材编排、基本结构及特点，并分享在识字写字、阅读教学、口语交际、词句段运用及作文教学方面的具体做法。最后，她与大家探讨期末分板块复习的方法。
五年级语文朱明强老师重点交流五年级上册语文教学的四个方向：一是注重阅读速度与理解能力同步提升；二是通过不同文体强化篇章结构意识；三是习作教学要围绕中心、按顺序写，突出真情实感；四是重视口语交际与实际生活的联系，助力教师灵活整合单元内容，提升课堂实效。
六年级语文何君老师以“聚焦核心素养 构建高效课堂”为主题，详细梳理六年级上册语文教材重、难点。内容包括字词基础要求、课文教学重难点与考点解析、词句段运用训练要点、口语交际注意事项及习作单元主题与核心要素，为构建高效课堂、提升学生语文能力提供有力支撑。
第二会场 数理同探寻 智慧共闪耀
一年级数学组长李强老师注重从教具准备、教材重难点及说数学这三个方面为新一年级的教师们解决了困惑，提升了对新教材的理解为后续高效的教学打下基础。
二年级数学张元广老师将新、旧教材进行对比，给出了很多实用性的教学建议，并为教师们提供了很多学习的实例，总结了如何利用教材培养学生良好的学习习惯和学习方法等，提高了教师们对教材的理性认识。
三年级数学陈霞老师强调教材使用中需要强化核心素养培养，将运算能力、空间观念、量感等关键素养融入知识体系，同时增强知识与生活的联结，促进学生全面发展的教学方式和方法。
四年级数学李娟老师精准发力、深度剖析教材：不仅细致讲解数学需以数形结合让学生明晰算法本质，教学更应联系生活，用主题图激发兴趣，依托“课堂活动”培养能力，为教师精准教学指明方向。
五年级数学组长周小林老师针对重难点着重讲解怎么教，提前避免练习时可能出现的问题且分享要巧妙利用课堂时间，实现节节有收获、课课提能力；为老师们高校教学奠定基础。
六年级数学组长曾洁老师以“研说教材 教学有根”为主题，她从教材整体特点切入，逐层拆解知识体系的“前世今生”，为教师呈现清晰的教学逻辑框架。她建议教师通过单元整体备课等方式，帮助学生构建系统化的数学知识网络，真正实现“用教材教”而非“教教材”。
教无止境，学亦无止境。本次集体备课活动为各年级教师提供了深入交流的平台，通过对教材的细致解读与教学策略的共享，进一步明确了新学期的教学方向与重点，为提升课堂教学实效奠定了坚实基础。
发布于：四川省上阳网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
